martes, 5 de abril de 2016

EL COLLAGE

Ya que que habéis hecho un buen ejercicio de COLLAGE, reciclando obras abandonadas, corresponde ahora hacer una pequeña incursión en la historia del Collage, y las distintas y más representativas obras a lo largo de la historia.


EL COLOR

Para aquellos que no han hecho nunca un círculo cromático y para los que sí pero se ha olvidado ya, cuelgo estos vídeos orientativos, y otro informativo sobre la teoría del color que tratamos al comienzo de esta semana.

Espero que os sirvan de ayuda.







martes, 15 de marzo de 2016

ARCO 2016

Aquí os presento una pequeña selección de las obras que se encontraban en ARCO este año, y a continuación los "TOP 3" en ventas esta pasada 35 edición de ARCO 2016: Cristina Iglesias, artista Vasca de 59 años internacionalmente reconocida; Antoni Tápies, artista catalán,  fue un pintor, escultor y teórico del arte español. Uno de los principales exponentes a nivel mundial del informalismo, está considerado como uno de los más destacados artistas españoles del siglo XX. Falleció el 6 de Febrero de 2012. Y Juán Genovés, pintor y artista gráfico valenciano de 85 años, con una amplia trayectoria artística.




 

El mercado del ARTe ESPAÑOL

Antoni Tàpies, Cristina Iglesias y Juan Genovés, entre las compras destacadas de ARCO 2016

 

   
JUAN GENOVÉS

ANTONI TÀPIES

 

Cristina Iglesias

 

 

 

Monumento a los Abogados de Atocha (2003), basado en su obra pictórica El Abrazo (1976) de Juan Genovés

 

miércoles, 24 de febrero de 2016

CONCURSO DE GRAFFITEROS EN MALASAÑA

Os envío un enlace de una convocatoria de grafiteros en Malasaña para el domingo 17 de Abril pero debéis inscribiros ahora.

sábado, 20 de febrero de 2016

DESPACHO DE RAMÓN GÓMEZ DE LA SERNA

Esta fue nuestra visita al despacho de Ramón Gómez de la Serna.




Ramón Gómez de la Serna, más conocido en su época simplemente como "Ramón", fue uno de los pioneros de la vanguardia europea. Su obra, pero también su vida, fue un continuo intento de ruptura con las convenciones establecidas, sociales y artísticas (entiéndase, literarias sobre todo). Era un hombre de una atractiva locuacidad, extravagante y provocativo en su vida y en su modo de entender el arte (en realidad, de eso trataban las vanguardias). No era habitual en la época, de hecho, pronunciar conferencias vestido de torero o subido sobre un elefante (ahora tan de moda, los elefantes digo). Tampoco celebrar banquetes en quirófanos. A él no le importó; es más, evidentemente lo hacía a propósito. Conocido fue su "torreón", en el que se amontonaban cuadros, máscaras, muñecas, pistolas... un totum revolutum en toda regla.

Pero esta entrada no pretende ser una incursión en su biografía (por cierto, él mismo la escribió en esa obra que tituló Automoribundia), como tampoco en su extensísima bibliografía. Me querría centrar, sin más, en la greguería, ese género que él mismo inventó y que fue definido como una metáfora humorística. Cuando uno bucea entre los centenares que de ellas escribió, diseminadas por toda su obra, comprueba que la mayoría responden a esa definición, pero también las hay líricas o son portadoras de una profunda gravedad.


Selección de 10 greguerías de Ramón Gómez de la Serna:

1) El poeta se alimenta de galletas de luna.

2) El fotógrafo nos coloca en la postura más difícil con la intención de que salgamos más naturales.

3) Debía de haber unos prismáticos de oler para percibir el perfume de los jardines lejanos.

4) La Luna es un banco de metáforas arruinado.

5) Dos en un auto: idilio. Tres: adulterio. Cuatro: secuestro. Cinco: Crimen. Seis: tiroteo con la policía.

6) Es difícil imaginar que una monda calavera sea una calavera de mujer.

7) ¡Qué tragedia! Envejecían sus manos y no envejecían sus sortijas.

8) ¡Qué fácil es que un adulto pase a ser adúltero!

9) -¿Por qué cuando vamos a pedir los gemelos de teatro al compañero de palco es cuando él se los lleva a los ojos?
-Porque ha visto la misma mujer.

10) La eternidad envidia a lo mortal.

CONTORNOS PUROS

Dibujando contornos puros....

Recordaréis el ejercicio que realizamos en clase. Está basado en el conocido libro de Betty Edwards "Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro" que os he recomendado.


A MODO DE RECORDATORIO

Después de acabar: Piensa en cómo te sentías al empezar el ejercicio, en comparación con cómo te sentías más adelante cuando estabas enfrascado en el dibujo. ¿Cómo era ese estado? ¿Perdiste la conciencia del tiempo? Si volviera a ese estado alternativo, ¿lo reconocerías? 
En la mayoría de los artistas, el dibujo de contornos puros es el ejercicio que provoca la más profunda incursión en el estado subjetivo del modo-D (Derecho del cerebro, pensamiento abstracto, Intuitivo). Al quedar aislado del dibujo -el estímulo visual que permitiría nombrar, simbolizar, clasificar-, obligado a concentrarse en lo que le parece demasiada información, el modo-I se desactiva, dejando la tarea para el modo-D. La lentitud del dibujo parece contribuir a ello.  

Si no experimentaste un claro cambio al modo-D con este su primer dibujo, se paciente. Los hemisferios izquierdos de algunas personas son muy persistentes, o tal vez no se atreven a dejar el control en manos del derecho. Hay que tranquilizar al hemisferio izquierdo; hablar con él, decirle que no se le va a abandonar, que sólo queremos salir un momento. 
Gradualmente, descubrirás que el hemisferio izquierdo consiente el cambio. Sin embargo, no hay que permitirle al hemisferio verbal (Izquierdo) que ridiculice el dibujo de contornos realizado, echando a perder con sus críticas las ventajas adquiridas. No es eso lo que queremos por ahora. Llegará el momento de juntar todos los factores, y entonces dibujarás mejor que nunca. 



El dibujo de contornos puros es tan eficaz que muchos artistas tienen el hábito de hacer una corta sesión antes de empezar a dibujar otras cosas, con el fin de poner en marcha el proceso de desactivación del modo-I (Izquierdo del cerebro, pensamiento lógico). 


martes, 2 de febrero de 2016

SEMANA CULTURAL 2016

Del 14 al 17 de marzo se desarrolla en el Centro La Semana Cultural, siendo el lema de este año: "Consumo responsable" en inglés "Responsible Consumerism".

El AMPA, organiza los siguientes concursos:

Concurso del cartel anunciador
Concurso graffiti
Concurso de cocina
Concurso de mascotas
Concurso de fotografía
¡Tú si que vales!
Concurso logotipo para el AMPA

También colabora en la Feria de Ciencias, el año pasado fue todo un éxito con grandes trabajos, lo que hizo muy difícil le elección del jurado y en el Concurso de cifras y letras.

Como el año pasado el programa es muy extenso y de gran calidad, podemos citar, por emotivo, el homenaje que se realizó el año pasado a Valentín el fundador del APA en el Instituto,  incansable luchador por la educación público en el barrio.

A continuación os muestro los carteles ganadores el año pasado en bachillerato y ESO: 

1º PREMIO BACHILLER
  Mª Eugenia Rocío Álvarez 2º D BCH
 
 1º PREMIO ESO 
 Verónica Toledo Arribas 4º B ESO
  


BASES DEL CONCURSO DE CARTELES 2016

1- Debe aparecer el siguiente texto: "Consumo responsable, Responsible consumerism" Semana Cultural 2016, 14 al 17 de Marzo, IES CONDE DE ORGAZ y/o ESCUDO
2- Tamano: DIN A3 VERTICAL
3- Técnica: Libre 
4- Nombre y curso por detrás.
5- FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 22 DE FEBRERO 

 Premios (por determinar: en torno a 40-50 €) y ser el cartel anunciador. 

domingo, 31 de enero de 2016

DIBUJO DE PIERNA EN PERSPECTIVA

Actividad de clase.- Dibujo de la pierna y zapato en perspectiva

Materiales:
Lápices 2B y 4B, sacapuntas, goma de borrar.
Visor
Rotulador no permanente.
Cuaderno de dibujo

Temporalización
1 hora





Dibuja uno de tus pies (calzado o no) y la pierna desde la rodilla. El modo de trabajo será el mismo de los últimos ejercicios. Mira tu pierna a través del visor, encuádrala de modo que puedas ver la rodilla y que quede bien compuesta dentro del rectángulo, cálcala con el rotulador no permanente y traslada el dibujo al formato A4 que previamente has oscurecido con grafito para dar un tono medio. Borra con una goma las zonas de luz y oscurece con lápiz las zonas oscuras. Te será mas fácil realizar este ejercicio si intentas representar los espacios negativos que generan los elementos (pliegues, cordones de zapatos...) 


Recuerda que estamos trabajando la perspectiva, la profundidad, si dibujas tu zapato con cientos y no aparece la perspectiva de tu pierna no estas haciendo el ejercicio que se te ha pedido.
Cuida la composición.

RETRATO DE PERFIL

Actividad 14 .- Cabeza de Perfil a líneas y oreja con sombra y luz

Siguiendo las instrucciones del video, dibuja el encaje de proporciones de una cabeza de perfil que ocupe todo el formato. 
El encaje deberá realizarse con lápiz azul sin presionar demasiado para que no interfiera en el dibujo final.


Sobre ese encaje vamos a intentar dibujar utilizando solo líneas la cabeza de perfil de un compañero.

En el ejemplo puedes ver la diferencia entre un dibujo de líneas y un dibujo con leve volumen.






Sobre la oreja del personaje de tu dibujo vas a seguir los pasos del video de Proko. Toda la zona de la oreja la debes representar con volumen.


Ejercicio de anatomía de una oreja.

1.- (Ejercicio recomendable) En el primer video podrás ver la estructura y la anatomía de una oreja. Realiza esquemas y anotaciones de los dibujos que aparecen en el video. Estos esquemas te ayudaran a comprender y a memorizar los elementos estructurales de una oreja.

2.- (Ejercicio obligatorio en el cuaderno de Artista o de Esbozo) Realiza el ejercicio que aparece en el video "How to Draw Ears - Step by Step" (cómo dibujar orejas paso a paso)






Actividad 14- Retrato de perfil de un compañero
















DIBUJO DE LABIOS

Actividad 12. Dibujar los labios paso a paso

1.- En el primer video podrás ver la estructura y la anatomía de unaos labios. Realiza esquemas y anotaciones de los dibujos que aparecen en el video. Estos esquemas te ayudaran a comprender y a memorizar los elementos estructurales de los labios.

2.- Realiza el ejercicio que aparece en el video "How to Draw Lips - Step by Step" (cómo dibujar labios paso a paso).

3.- (Ejercicio libre) Si te encuentras capacitado, puedes realizar un trabajo libre copiando unos labios del natural, para ello puedes hacer posar a cualquier familiar o amigo, pero recuerda que tienes que situarlo de modo que la luz incida de forma lateral si quieres que se aprecie correctamente el volumen en todas las partes.





ACTIVIDAD 12.- Retrato de un compañeros solucionado por luz y sombra la parte de la boca y resto con líneas

Tu tarea será representar la boca de un compañero intentando llevar a la práctica lo aprendido con el vídeo de Proko..
Tienes que evitar ante todo no dejarte llevar la urgencia apremiante de dibujar tu "símbolo boca". Párate, observa y piensa antes de realizar cualquier detalle. Lo importante es que copies la realidad, lo que ves. No lo que quieres ver. Para que tu mente deje de intentar llevarte a su "símbolo" tienes que engañarla representando solo "lo que no tiene nombre".

Pasos a seguir.

1.- Utilizando el visor grande (OPCIONAL, COMO SIEMPRE), calca algunas lineas que te puedan servir de referencia para dibujar la cabeza de un compañero. Sitúa la nariz en un rectángulo independiente

2.- Sigue el mismo proceso que hiciste con el ejercicio de las manos, traslada tus lineas calcadas (no hace falta que tengan detalles) al folio.

3.- Sombrea el rectángulo de tu dibujo correspondiente a la zona de la boca dándole un tono medio al papel (preferiblemente con un lápiz 2b y frotando con un papel suave para difuminar)

4.- Sitúa a tu compañero de modo que la luz entre en desde un lateral

5.- Observa e intenta representar lo que REALMENTE ves, con una goma de borrar situarás los claros y con el lápiz los tonos oscuros...

6.- Completa el rostro; ojos, nariz, cabello, solucionando por contornos todo los que se salga del rectángulo central en donde se encuentra la nariz dibujada con luces y sombras.

sábado, 30 de enero de 2016

DIBUJO DE NARIZ

Actividad 11- Dibujar una nariz paso a paso

1.- (Ejercicio recomendable) En el primer video podrás ver la estructura y la anatomía de una nariz. Realiza esquemas y anotaciones de los dibujos que aparecen en el video. Estos esquemas te ayudaran a comprender y a memorizar los elementos estructurales de una nariz.

2.- (Ejercicio obligatorio, en el cuaderno de artista o de esbozo) Realiza el ejercicio que aparece en el video "How to Draw Facial Features" (cómo dibujar rasgos faciales).



ACTIVIDAD 11- Nariz de un compañero de clase a luz y sombra, resto con línea de contornos

Realiza un trabajo libre en el que aparezca una nariz del natural, para ello puedes hacer posar a cualquier familiar o amigo, pero recuerda que tienes que situarlo de modo que la luz incida de forma lateral en la nariz si quieres que se aprecie correctamente el volumen en todas las partes.

Tu tarea será representar la nariz de un compañero intentando llevar a la práctica lo aprendido con el vídeo de Proko..
Tienes que evitar ante todo no dejarte llevar la urgencia apremiante de dibujar tu "símbolo nariz". Parate, observa y piensa antes de realizar cualquier detalle. Lo importante es que copies la realidad, lo que ves. No lo que quieres ver. Para que tu mente deje de intentar llevarte a su "símbolo" tienes que engañarla representando solo "lo que no tiene nombre", en el momento que te pones a representar los agujeros de la nariz o cualquiera de los las partes en que tu cerebro ha dividido a la nariz, el hemisferio izquierdo de tu mente quiere representar el "símbolo" que ha inventado para ellos y entra en conflicto con tu hemisferio derecho que es quien observa la realidad.

Pasos a seguir.

1.- Utilizando el visor grande (OPCIONAL), calca algunas lineas que te puedan servir de referencia para dibujar la cabeza de un compañero. En un rectángulo central sitúa  la nariz

2.-  Sigue el mismo proceso que hiciste con el ejercicio de las manos, traslada tus lineas calcadas (no hace falta que tengan detalles) al folio.

3.- Sombrea el rectángulo de tu dibujo correspondiente a la zona de la nariz dándole un tono medio al papel (preferiblemente con un lápiz 2b y frotando con un papel suave para difuminar)

4.- Sitúa a tu compañero de modo que la luz entre en desde un lateral

5.- Observa e intenta representar lo que REALMENTE ves, con una goma de borrar situarás los claros y con el lápiz los tonos oscuros... 

6.- Completa el rostro; ojos, labios, cabello, solucionando por contornos todo los que se salga del rectángulo central en donde se encuentra la nariz dibujada con luces y sombras.